Цель: формировать представления детей о своей малой Родине и ее главных достопримечательностях, уточнить знания детей о Флаге РФ.

В рамках ознакомления с родным городом Керчь!

Предлагаю вам некоторые рекомендации по ознакомлению и закреплению данной темы: 1. Знает ли ваш ребёнок, как называется город, в котором он живёт? Научите его чётко произносить название родного города, улицу, на которой находится его дом, назвать главную улицу города. 2. расскажите о наиболее важных событиях, произошедших в городе, какие достопримечательности в нём есть; рассмотрите иллюстрации, открытки и фотографии с изображением своего города. 3. Погуляйте с ребёнком по улице, на которой живёте, покажите интересные здания, расскажите об учреждениях, которые есть на ней. Отработайте чёткое произношение предложения: Я живу на улице… 4. Расскажите, на какой улице находится детский сад, который посещает ребёнок. Помогите ему произнести предложение: Наш детский сад – на улице… 5. Помогите ребёнку запомнить стихотворение о визитной карточке Керчи Крымском мосте. Пусть ребёнок ответит на вопросы:

Воспитывать любовь к родному дому, уважение следует с дошкольного детства. Однако некоторые родители не знают, как создать тепло и уют в собственном доме, как донести до ребёнка чувство любви и привязанности к нему; другие считают, что любовь к дому - врождённое чувство и никаких усилий по его развитию не требуется. Поэтому на помощь родителям должны прийти педагоги дошкольных образовательных учреждений, которые на практике сталкиваются с противоречием между необходимостью формирования у дошкольников положительно насыщенного образа родного дома в условиях ДОУ, с одной стороны, и недостаточной разработанностью соответствующих методик – с другой. Понятие «родной дом» для ребёнка складывается из нескольких важнейших составляющих, это:

Цель: акцентировать внимание родителей на необходимости развития всесторонне гармоничной личности ребенка, путем применения методов арт – терапии в коррекционных и лечебных целях для детей с ОВЗ. Задачи: • Расширять эмоциональный опыт; • Обучать новым приёмам рисования и развивать умение экспериментировать; • Снижать импульсивность, тревогу, агрессию детей с ОВЗ; • Снижать эмоциональное и мышечное напряжение; • Развивать познавательные процессы;

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи. Задачи: показать родителям значение совместных игр и игрушек для развития ребёнка; рассмотреть правила организации игровой деятельности; обсудить вопрос об организации игровой среды в условиях семьи; развивать навыки общения со своим ребёнком в процессе игры. Участники: воспитатели, родители.

Старшая группа