В ДОУ для работы с детьми и детьми с ОВЗ предусмотрены групповые комнаты, которые оснащены специальной мебелью, а также специально приспособленные кабинеты (места): кабинет психолога, кабинет учителя-дефектолога. А так же музыкально-спортивный зал.

Специализированная группа для детей ОВЗ

Для проведения коррекционно-развивающего обучения умственно-отсталых детей оборудован кабинет учителя-дефектолога современным наглядным материалом, методическими пособиями, методической литературой, дидактические играми.

С целью сохранения психического здоровья воспитанников и проведения развивающего обучения оборудован кабинет педагога-психолога современны развивающим материалом и дидактическими пособиями.

Кабинет педагога – психолога

Педагог-психолог в кабинете проводит индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию познавательной и эмоциональной сфер развития воспитанников, диагностику психологической готовности ребенка к обучению в школе и консультации для родителей. Деятельность педагога-психолога направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.

Учебно-методические пособия для обследования и развития интеллекта, развития памяти, внимания, мышления:(счетный материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор карточек на обобщающие темы, развивающие игры В. Воскобовича, игровой набор Фребеля, развивающие пособия и игры для формирования логики, восприятия, координации движений, мелкой моторики.

Имеются дидактический стол для проведения песочной терапии, бассейн с мячами для релаксации.

Кабинет учителя дефектолога

Кабинет учителя-дефектолога оборудован как для подгрупповых, так и для индивидуальных занятий дидактическими пособиями, логопедическим инструментарием, необходимыми материалами для оказания коррекционной помощи. Кабинет представляет собой специально оборудованное отдельное помещение для проведения диагностической, коррекционно - развивающей и консультативной работы.

Специализированная разновозрастная группа (3-8 лет) для умственно-отсталых детей компенсирующей направленности .

При создании предметно-пространственной развивающей среды воспитатели учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудована групповая комната, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. В группе игровая комната и спальная комната отделены друг от друга. Группа постепенно пополняется современным игровым оборудованием, современными информационными стендами.

С целью оснащения предметно-пространственной развивающей среды в группах и кабинетах специалистов, в 2016/2017 году приобретены: детская мебель, игровые уголки, игровой материал, игрушки:

- современные столы, парты и стульчики к ним;

- современные стенки и стеллажи для размещения игрушек «Веселый паровозик», «Ракета», «Домик с заборчиком», «Карандаши»;

- игровые уголки для сюжетно-ролевых игр «Касса», «Ряженица», «Больница», «Хозяюшка», «Салон красоты», «Малютка»;

- уголки природы «Белочка», «Уют»;

- уголки по изобразительной деятельности;

- мягкий строительный набор «Кроха»;

- банкетки для раздевальной комнаты;

- доски для познавательной зоны.

Для обеспечения педагогического процесса приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания.

В детском саду отдельного помещения библиотеки нет, литература находится в методическом кабинете. Кабинет укомплектован учебно-методическими пособиями, справочными изданиями, детской художественной литературой, которые подобраны в

соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие,

познавательное развитие,

речевое развитие,

художественно-эстетическое развитие,

физическое развитие.

Музыкально-спортивный зал обеспечен необходимым оборудованием для проведения музыкальных и спортивных занятий.

Объекты спорта:

В ДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач по охране жизни и укрепления здоровья детей; обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития ребенка.

Для полноценного физического развития детей в ДОУ создана развивающая двигательная среда в соответствии с реализуемыми программами обучения и воспитания дошкольников.

Музыкально-спортивный зал оснащен всем необходимым инвентарем: бревно гимнастическое, гимнастические скамейки, гимнастические палки, гантели детские, массажеры, доска с ребристой поверхностью, дуги разной высоты, канат гладкий, кегли, кольцебросс, лестница веревочная, лестница деревянная, мячи средние, малые, маты большие мешочки с грузом маленькие, большие, мишень навесная, флажки, кубики, мячи: баскетбольный, волейбольный, футбольный, большие, плоские, палки гимнастические, скакалки, стенка гимнастическая деревянная, стойки для прыжков (переносные), сетка для волейбола, щит баскетбольный навесной с корзиной.

В 2017 году приобретен мягкий модуль из 4 элементов «Прыг-скок». На протяжении учебного года осуществляется постоянное наблюдение за состоянием здоровья детей, за выполнением санитарно-гигиенических норм проведения занятий, режимных моментов, прогулок. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми проводится по всем направлениям.

В группах используется оборудование для видов деятельности: игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, трудовой, музыкально-художественной, двигательной. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности.

В воспитательно-образовательном процессе используются технические средства обучения, внедряется передовой педагогический опыт. В дошкольном образовательном учреждении созданы познавательно-развивающие центры: «Страна БЕЗопасности» и релаксационная комната «Отдыхай-ка!», Центр «Мир вокруг нас»

Центр «Страна БЕЗопасности» функционирует в трёх направлениях: «Один дома», «Пожарная безопасность», «Правила дорожного движения».

Цель: воспитание безопасного поведения у детей в различных жизненных ситуациях; систематизация знаний, умений и навыков дошкольников и практическое применение их в жизни.

Процесс по формированию основ безопасности жизнедеятельности с детьми предполагает сотрудничество педагога и ребенка, направленный на совместную деятельность в обучении. Педагоги строят непосредственную образовательную деятельность с учетом наглядно-действенного и наглядно - образного восприятия ребенком окружающего мира. В игровые упражнения включаются специальные тренинги для отработки защитных навыков поведения, разыгрываются ситуации правильного и неправильного поведения на улице, дома, с животными, в лесу, отрабатываются практические навыки по безопасности жизнедеятельности, решаются проблемные ситуации.

Центр «Мир вокруг нас», где представлены разнообразные виды растительности, собрана коллекция различных видов гербарий растений, произрастающих на территории детского сада.

Цель: знакомство с флорой и фауной Керченского полуострова; воспитание бережного отношения к природе и её обитателям; систематизация знаний, умений и навыков дошкольников по уходу за природой и практическое применение их в окружающей действительности.

В непосредственной образовательной деятельности дошкольники совместно с педагогами имеют возможность ежедневно наблюдать за явлениями живой и неживой природы, отражать свои наблюдения в календарях погоды и изобразительной деятельности. Педагоги успешно используют пособия для разучивания с детьми стихотворений на природе и релаксационных минуток под музыкальное оформление.

Непосредственная образовательная деятельность с детьми по ознакомлению с искусством направлена на воспитание души ребёнка, на развитие чувства прекрасного, на восприятие позитивных эмоций. Дошкольники отражают свои впечатления от увиденного в рисунках, поделках, коллективных работах, совместных работах с родителями.

Релаксационная комната «Отдыхай-ка!»

Цель: сохранение психического здоровья детей путем внедрения физкультурных инновационных технологий; формирование знаний детей о себе, о психических свойствах организма, о пользе релаксационных мероприятий; расширение кругозора о нетрадиционных занятиях физической культуры.

В релаксационной комнате «Отдыхай-ка!» создана развивающая современная среда, обеспечивающая максимально психологическую разгрузку детского организма. Преобладание пособий на развитие мелкой моторики рук ребенка позволяют снять стресс, утомление, усталость. В данной среде гармонично объединяются физические с отдыхом. В комнате создана домашняя атмосфера, позволяющая детям психологически расслабиться и настроиться на позитивный лад дальнейшего пребывания в детском саду.

Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями подтверждено Паспортом доступности.

На входных дверях учреждения размещена вывеска с наименованием учреждения и графиком работы, выполненная шрифтом Брайля на контрастном фоне, а также кнопка вызова.

• Доступ инвалидов и других маломобильных граждан к месту предоставления услуги осуществляется с помощью сотрудников учреждения для сопровождения их к месту получения услуги, получения услуги на объекте.

• Имеется зона стоянки транспортных средств, которая находится на территории учреждения. В зоне стоянки транспортных средств парковка для инвалидов с личным транспортом – не предусмотрена.

• Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В дошкольном образовательном учреждении для обеспечения питания и охраны здоровья воспитанников созданы следующие условия:

- приготовление пищи осуществляется в пищеблоке детского сада общей площадью, расположенного на 1 этаже. В штате 2 повара и 1 кухонный рабочий. В групповых помещениях имеются раздаточные, которые оснащены оборудованием для раздачи пищи.

- для организации питьевого режима используется кипяченая вода.

В ДОУ организовано 4-х разовое питание на основе десятидневного меню. В меню представлены разнообразные блюда. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда.

При поставке продукции строго отслеживается наличие их сертификатов качества. Контроль за организацией питания осуществляется заведующим ДОУ, старшей медицинской сестрой. Созданная в ДОУ бракеражная комиссия по питанию в течение года осуществляла контроль за выполнением натуральных норм питания, раздачей пищи на группах, хранением продуктов в кладовой, режимом работы пищеблока.

В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал, журнал здоровья. На каждый день пишется меню-раскладка.

Дети в ДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.

Специального меню для детей с ОВЗ нет.

С целью обеспечения охраны жизни и здоровья воспитанников, в ДОУ созданы условия безопасного пребывания в течение всего дня. В наличии имеется тревожная кнопка. Здание ДОУ находится под охраной Центра безопасности ОО «Альфа». На здании ДОУ установлены видеокамеры наружного видеонаблюдения - 5 единиц и внутри здания ДОУ - внутреннее видеонаблюдение - 2 единицы. Обеспечение условий безопасности в ДОУ выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам.

Планы эвакуации расположены на первом и втором этажах. Территория по всему периметру частично ограждена забором.

Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании. Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное, мусор из контейнера вывозится один раз в неделю.

В ДОУ разработан Паспорт антитеррористической защищенности, проводятся инструктажи с сотрудниками по повышению антитеррористической безопасности. С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах, на улице, дома. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности.

Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников. Здание ДОУ не оборудовано современной пожарно-охранной сигнализацией.

Дошкольное образовательное учреждение обеспечено современной информационной базой (локальная сеть, выход в Интернет, электронная почта, WI – FI).

Доступ воспитанников информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен.

В детском саду педагоги имеют доступ к информационно – телекоммуникационным сетям. Точка доступа организована в методическом кабинете.

Дошкольное образовательное учреждение обеспечено современной информационной базой (локальная сеть, выход в Интернет, электронная почта, WI – FI).

Доступ воспитанников к электронным образовательных ресурсам не предусмотрен.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не предусмотрено.

В дошкольном образовательном учреждении отсутствует общежитие и интернат.

В дошкольном образовательном учреждении отсутствует общежитие и интернат.