-Дети научились видеть контуры, вместо фигуры, видеть перспективу и соотношение предметов, видеть работу света и тени, собирать отдельные элементы в целостное восприятие;

— Ознакомлены с современными техниками рисования;

научились воплощать свои фантазии на бумаге, так же как умение выражать свои мысли;

— Научились использовать образно-выразительные средства для

решения творческих задач;

— Научились использовать в работе кисточку в разных формах («разтыкивание», «сплющивание», рисование концом кисти) в зависимости от сюжета рисунка;

— Закреплили знания теплых и холодных тонов;

— Научились смешивать краски для получения нужного цвета;

— Развивать воображение, желание и умени подходить к любой своей деятельности творчески. ;

Занятия в кружке посособствовало

— Снятию всех зажимов;

— Избавлению от страхов;

— Раскрытию талантов;

— Воспитанию любви и интереса к изобразительному искусству;

— Воспитанию способности к восприятию окружающего мира.

Правополушарное рисование– это скорее психологический тренинг, позволяющий раскрепоститься, раскрыться, снять барьеры, сковывающие индивидуальность и творческие возможности личности. Основа метода правополушарного рисования заключается в активации правого полушария в режим творчества. Такое рисование позволяет внести гармонию в работу левого и правого полушария, помогает раскрыть творческий потенциал.

Метод правополушарного рисования позволил :

1. Проявить индивидуальность

2. Упростить творческий процесс

3. Отключить анализ деятельности

4. Обрести внутреннюю гармонию

5. Раскрыть творческий потенциал, что позволяет легко усваивать материал и избавляться от ненужных нагрузок

6. Снизить уровень стресса

7. Избавиться от внутренних преград

8. Стать более внимательными к людям и окружающему миру

9. Гармонизировать работу обоих полушарий головного мозга

10. Чувствовать себя уверенно в новой для него ситуации школьного обучения, быть лидером в любой неординарной ситуации.

Цели и задачи работы кружка выполнены в полном объёме