В современном мире, к сожалению, все больше детей рождается с проблемами здоровья. Государственная политика Российской Федерации направлена на всестороннюю помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. Основной проблемой детей с ОВЗ является успешная социализация. Для решения этой проблемы необходимо помочь детям развить навыки общения, социально значимого опыта поведения, самоопределения и самовыражения.

  Процесс обучения таким детям дается труднее. Как правило, у них быстрая утомляемость, низкий уровень самооценки, тревожность, неуверенность в своих силах. У детей с ОВЗ нередко встречается общее моторное отставание, и как следствие снижение координационных способностей, торможение мыслительных процессов, проблемы с речевым развитием.

Чтобы у детей не возникало проблем в образовательном процессе необходимо обучать их приемам саморегуляции. А также развивать творческий потенциал межполушарного взаимодействия.

Существуют разные способы психологической саморегуляции. Я открыла для себя и успешно внедряю в течении трех лет методику правополушарного рисования в дополнении с кинезеологическими упражнениями.

Правополушарное (интуитивное) рисование – современный метод обучения основам художественного видения, а также техника рисования. Метод интуитивного рисования заключается в том, чтобы временно отключить работу левого полушария мозга, при этом максимально задействовать рабочие ресурсы правого.